CTRH -CORSO DI SUPPORTO NEI PROCESSI DI INCLUSIONE
Strumenti metodologici per una scuola inclusiva
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Oggetto:Corso di formazione per docenti curricolari e di sostegno delle scuole di ogni ordine e grado e degli educatori, coinvolti nei processi di integrazione degli alunni diversamente abili.
Il CTRH (Centro Tematico Risorse disabilità), in collaborazione con il GLIP, organizza, anche per quest’anno scolastico, il corso di formazione per insegnanti privi di titolo di specializzazione, aperto a tutti i docenti curricolari e agli educatori che operano nella scuola. Il percorso si pone come occasione di supporto ai docenti e di confronto su tematiche significative.
Si invitano gli interessati in oggetto ad iscriversi, ricordando che è possibile l’iscrizione a tutto il corso di formazione oppure ai singoli moduli.
In base al numero delle iscrizioni raccolte, si valuterà la possibilità di replicare alcuni moduli nei distretti di Lecco, Bellano e Merate compatibilmente con l’organizzazione generale del corso.
Programma degli incontri di 2h e 30’ che si svolgeranno presso la sede del CTRH – Istituto comprensivo di Bosisio Parini – via Andrea Appiani 10 – Bosisio Parini (LC)- auditorium biblioteca
La partecipazione ai corsi è gratuita. La frequenza non garantisce il riconoscimento di alcun punteggio ai fine delle graduatorie o dei crediti universitari.
| MODULI | RELATORI |
|---|---|
| MODULO 1 Giovedì 15 dicembre 2011 h.16,45 PEI/Certificazione delle competenze /P.D.F. Adempimenti normativi a supporto dei processi di integrazione Organizzato per gradi di scuole |
Crippa Elena DePierri Teresa Mambretti Caterina Vergani Gabriell |
|
MODULO 2 Autismo: proposte di intervento |
Dott. Davide Villani
Dr.ssa Laura Villa, Neuropsichiatra Infantile Centro regionale psicosi IRCCS E. Medea Associazione La Nostra Famiglia |
| MODULO 3 Giovedì 26 gennaio 2012 h.16,45 - Segnalazione degli alunni con disabilità all’UST di Lecco: presentazione della modulistica e indicazioni per la compilazione -Servizi offerti del CTRH e del CST |
Ins. Sala Jessica |
| MODULO 4 Giovedì 16 febbraio 2012 h.16,45 La Valutazione Problematica della valutazione degli alunni disabili a partire dai documenti ufficiali in vista anche degli esami di stato. |
Ispettrice Gilberti Anna Maria USR Lombardia |
| MODULO 5 Giovedì 23 febbraio 2012 h.16,45 I disturbi dell’emotività e della condotta |
Ins: Mambretti Caterina Crippa Elena |
| MODULO 6 Giovedì 8 Marzo 2012 h.16,45 I disturbi del linguaggio Individuazione precoce dei disturbi partendo dalla scuola dell'infanzia al fine di programmare interventi di prevenzione |
dr.ssa Raffaella Pozzoli, logopedista Irccs “E. Medea” , Associazione La Nostra Famiglia |
| MODULO 7 Mercoledì 28 marzo 2012 h.16,45 Gestione dei disturbi non specifici di apprendimento: metodologie di recupero nei soggetti con diagnosi di insufficienza mentale medio/lieve -Incontro dedicato alle scuole dell’infanzia e primaria |
Dott.sa Gabriella Arcobello, pedagogista Irccs “E. Medea” , Associazione ”La Nostra Famiglia |
| MODULO 8 Giovedì 12 aprile 2012 h.16,45 Gestione dei disturbi non specifici di apprendimento: metodologie di recupero nei soggetti con diagnosi di insufficienza mentale medio/lieve – incontro dedicato alle scuole secondarie di primo e secondo grado |
Dott. Massimo Guerreschi , pedagogista, responsabile Centro Ausili - Irccs “E. Medea” Associazione La Nostra Famiglia |
Le iscrizioni dovranno pervenire entro venerdì 9 gennaio 2012 esclusivamente compilando modulo di iscrizione on-line disponibile QUI
La conferma dell’iscrizione verrà inviata via mail.
IMPORTANTE! Vi invitiamo a controllare periodicamente, in prossimità della data degli incontri, la vostra mail, per eventuali comunicazioni urgenti.
Per ulteriori informazioni è possibile rivolgersi:
-sede del CTRH :ISTITUTO COMPRENSIVO di Bosisio Parini tel. 031/865644
-referente Turrini Alessandro mail: alessandro@turrini.info
-U.S.T. Lecco - prof.ssa Jessica Sala tel.0341/296133 mail: jessica.sala@istruzione.it
Si chiede alle SS. LL. di dare la massima diffusione tra i docenti dell’iniziativa di formazione proposta, sollecitando in particolare l’iscrizione dei docenti di sostegno privi di titolo di specializzazione.
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